A EPAR viu recentemente aprovado um novo projeto Erasmus+ KA220, Proactive Education for Resilience and Action in Preventing Environmental Disasters, reforçando assim a sua participação em iniciativas europeias ligadas à educação, sustentabilidade e preparação para os desafios ambientais. Este proeto ERASMUS+ terá início já em novembro de 2026.
O projeto é coordenado pela organização de França e reúne parceiros de Itália, Turquia, Eslováquia, Roménia e Grécia, num trabalho conjunto que pretende ajudar as escolas a estarem mais preparadas para responder aos riscos associados às alterações climáticas e a diferentes tipos de desastres ambientais.
Ao longo do projeto, professores e alunos terão um papel ativo. Um dos principais objetivos passa por capacitar os docentes para integrarem, no seu trabalho diário, temas relacionados com a prevenção de desastres, a gestão de riscos climáticos e a adaptação às alterações ambientais, através de novas ferramentas, metodologias práticas e formação adequada aos diferentes contextos nacionais e locais.
Os alunos serão igualmente envolvidos em atividades de carácter prático e colaborativo, incluindo simulações e desafios inspirados em situações reais. Pretende-se, desta forma, desenvolver competências essenciais como a resolução de problemas, o trabalho em equipa, a tomada de decisão e a capacidade de agir perante situações imprevistas.
Mais do que promover ações pontuais, o projeto procura contribuir para a criação de uma verdadeira cultura de resiliência nas escolas, integrando a preparação para situações de emergência, a adaptação climática e a responsabilidade ambiental nas práticas educativas e na própria organização escolar.
Outro dos objetivos será recolher experiências e resultados obtidos nos diferentes países parceiros, permitindo identificar boas práticas que possam ser partilhadas com responsáveis educativos e entidades com intervenção na definição de políticas de educação. Desta forma, o projeto pretende contribuir também para uma integração mais consistente destas temáticas nos currículos e nas estratégias educativas, a nível regional, nacional e europeu.
Entre os resultados esperados destaca-se a criação de um Toolkit para Professores, flexível e interdisciplinar, dedicado a temas como sismos, cheias, secas e incêndios florestais, com orientações metodológicas e materiais prontos a utilizar em sala de aula. Prevê-se ainda a formação de pelo menos 100 docentes, bem como o desenvolvimento de um Policy Toolkit com boas práticas, estudos de caso e recomendações dirigidas a responsáveis educativos e decisores. Os alunos terão também um papel central, através de atividades práticas, simulações, projetos colaborativos e intercâmbios transnacionais, promovendo a resiliência, a responsabilidade cívica e a aprendizagem entre pares. Workshops, conferências e outras ações de divulgação contribuirão, por sua vez, para dar visibilidade aos resultados e favorecer a sua aplicação e continuidade em diferentes sistemas educativos europeus.
A participação neste novo projeto representa para a EPAR – Escola Profissional Almirante Reis mais uma oportunidade de trabalhar em rede com escolas e organizações europeias, proporcionando aos seus alunos e professores novas experiências de aprendizagem, cooperação internacional e reflexão sobre alguns dos desafios ambientais que marcam o presente e o futuro da Europa.